大四临毕业，从大二开始负责院队招新

先说说我自己吧。 我目前即将毕业。 我从大二开始负责招募学院团队新成员，从​​大三开始正式领导学院团队。 大二的时候，我没有进入小联盟组（和被分到死亡组有关系，但也不是绝对），初中联赛我是亚军（有十一支球队）总分冠军为国际交流学院外蒙古代表队）。

我从高中开始看球、踢球，平时比较注重技战术方面，也算是一种积累。 进入大学后，他在体育部负责校联赛的组织工作。 后来，他开始学习裁判，并开始执法校内的各种比赛。

首先，需要明确的是，大多数篮球学院队和篮球学校队是两个不同的东西。 学校篮球队有专门的训练安排、教练和大学联赛资格、各种福利以及全校招人的优势。 学院的篮球队基本没有福利（学院基本上每年都会给一些资金买一套队服），选拔范围小（特别是像问题这样的外语学院），没有强制性培训方法。 这一切都取决于负责人。 吸引力和玩家意识。

我所在的学院是学校规模最大的学院大学篮球比赛新闻稿，有优势。 人口基数也对应着大量的打球球员。 大二时，他升任体育部主任，并组织了学院新生杯篮球比赛。 在此基础上，他考察并选拔了大学队新的新生球员。 未来两年，将在此基础上招募新人。

其次，是培训问题。 一个球员无论强弱，训练都是必不可少的。 受访者的高年级队员在大二时表现非常强劲大学篮球比赛新闻稿，去年获得了校联赛冠军。 不过，队员们都已经是高年级球员了，球队全年只训练了一次，也只打了一场队内比赛。 。 。 。 结果我们那一年在校联赛小组第三，没能出场。

培训是团队成员相互了解的最重要手段，而个人技能更多是通过个人实践来积累的。 毕竟作为医院队，平日的训练时间有限。

受访者在大三时开始接管整个大学团队。 一是当时没人管，二来他实在受不了了。 他之所以能够顺利接手，有一部分原因是团队的资深成员都已经毕业了。 提问者在提问中还提到，资历问题在大学任何社团组织中都不可避免。 如果你想有足够的话语权，要么你是最年长、最有经验的，要么你必须是有能力、善于沟通的。 当受访者还是大三学生时，团队中没有大四学生。 这两名初级队员是同学，也是老朋友。 去年大二的队员都是我亲自选拔的，所以不存在声音问题。 通过新生杯选拔后，全队开始训练。

那么问题来了，练习什么？

学院队是校内二级业余队。 你不能依赖球员的个人技术和战术素养大学篮球比赛新闻稿，所以基本的跑动、传球和射门是必要的练习。 溜掩护和高位挡拆是受访者大三时的主要训练项目。 当然，现在看来很庸俗，但这种简单战术的设计主要是为了让场上的球员有一个想法：我在场上应该做什么。

许多大学篮球爱好者在进入大学之前参加的正式比赛不会超过十场。 他们中学时期的篮球经验基本上都是半场4对4。 所以当他们进入大学，开始与全场互动时，他们不知道自己应该做什么：外线球员分散地站在三分线外，球运到顶线的防守者手中。弧线且无法通过； 两名内线球员拼命站在油漆区，无论持球者面对什么防守，是否有传球路线，都无关紧要。

医院队简单的战术安排就是为了解决这种情况，防止球员分心，为他们在场上思考指明方向。

具体实用信息可以参考楼上五指猫的回答。 实用信息很多，没什么可补充的。 你只需要从简单的开始，一步步深入。

接下来是比赛体验。 最简单的是队内比赛，其次是大学队之间的友谊赛。 如果有条件和机会，可以参加校外的比赛。 这些对于团队尤其是新团队增加游戏体验有很大的帮助。 即使他输了，他也看到了真正的大学篮球应该如何打，然后他能够反思自己的不足。 这种经验不是光看别人打球就能获得的。 只有站在球场上才能面对面体验。

最后是负责人的问题。 受访者的情况比较特殊。 对于学校联赛来说，主办方、裁判、参赛方都做到了，申诉没有太大问题。 对于问题主体来说，自己的篮球知识是基础，个人魅力或者性格才是关键。

这个问题我是在工作的时候回答的，思路有点乱。 当我有时间的时候我会添加它们并整理它们。