一种篮球投篮训练装置的技术实现要素及技术方案
本实用新型涉及篮球训练器材技术领域，特指一种篮球投篮训练装置。
背景技术：
篮球是一项深受中国人民喜爱的运动。 篮球比赛的得分是运动员将篮球投进篮筐时的得分。 在运动员的日常训练中，投篮是一项重要的训练项目，但是当运动员持续投篮的过程中，陪练的伙伴或者运动员本身就需要不断的拿起篮球，这就大大降低了训练效率。 鉴于此，我们提出一种篮球投篮训练装置。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种篮球投篮训练装置篮球投篮训练机，以解决上述背景技术中存在的问题。
为了实现上述目的，本实用新型提供以下技术方案：
一种篮球投篮训练装置，包括盒体，盒体两侧设有两根支撑杆，四根支撑杆外侧均贴有盖布；
盒体的顶部设有第一通孔，盒体的侧壁上设有第二通孔。 第一通孔与第二通孔相连，第二通孔的孔壁上设有凹槽，凹槽的位置与第一通孔相对应。 槽壁两侧设有两个卡槽，槽底端设有导线。 孔，凹槽设有第一接触片和第二接触片，第一接触片呈弧形，第一接触片的中心位置紧贴有凸杆，第一接触片上设有凸块凸块两侧紧贴，凸块嵌入槽内，凸块底端紧贴复位弹簧，第二通孔底端紧贴限位。 环，盒体内部设有空腔，空腔与第二通孔相连通，空腔壁两侧设有插孔，空腔内设有孔。 顶出组件，顶出组件包括转轴，转轴两端分别插入插孔，转轴靠近左端处紧焊有凸轮，中心位置紧焊有活动板因此，活动板上紧焊有碰撞柱，转轴两端固定连接有扭簧。 空腔内安装有电机。 电机的输出轴上还紧密焊接有凸轮。 两个凸轮位于同一垂直平面上，箱壁两侧各有两个滑槽。 溜槽两侧有圆孔。 溜槽外侧紧密焊接有两根连杆，两根连杆上夹有夹板；
支撑杆底端紧密焊接有两根对称的插杆，插杆插入圆孔中。
优选地，所述突出杆的长度大于所述凹槽的深度，所述第二接触片贴附于所述凹槽的底壁。
优选地，所述限位环的内环直径小于篮球的直径。
优选地，所述碰撞柱的直径小于所述限位环的内环直径，且对应于所述限位环之间的位置。
优选地，所述扭簧的两端分别与所述转轴的端部和所述插孔的孔壁紧密结合。
优选地，所述支撑杆与滑槽为卡扣配合。
优选地，所述连杆呈L形，且每个滑槽外侧的两连杆之间的距离大于支撑杆的宽度。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
本实用新型通过安装在装置内的弹射组件实现收集篮球并从箱内弹射的效果，节省了运动员来回跑来捡球的时间，提高了训练效率，避免了传统篮球训练效率低下的问题。培训过程。 情况发生。
附图说明
图1是本实用新型的整体结构示意图；
图2是本实用新型盒体的分解图；
图3为本发明图2中A处的放大图；
图4是本发明图2中B处的放大图；
图5为本实用新型的顶出组件的结构示意图；
图6为本发明图2中C处的放大图；
图7为本实用新型的电路图；
图8为本实用新型支撑杆的结构示意图。
图中：盒体1、第一通孔11、第二通孔12、凹槽121、狭槽122、过线孔123、第一接触片124、突出杆1241、凸块1242、第二接触片125、限位环126、空腔13 、千斤顶131、顶出组件14、转轴141、凸轮142、活动板143、碰撞柱144、扭簧145、电机15、滑槽16、圆孔161、连杆162、卡板163、支撑杆2、插入杆21、盖布3。
详细方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。 显然，所描述的实施例只是本实用新型的部分实施例，而不是全部的实施方式。 例子。 基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本发明的描述中，应当理解术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前” ，“后”、“左”、“右”、“垂直”、“水平”、“上”、“下”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等表示的方向。或者，位置关系是基于附图中所示的方位或位置关系，这仅是为了方便描述本发明并简化描述，并不表明或暗示所提及的设备或部件必须具有特定的方向或位置关系。方位、以特定方位构建、以及操作，因此不能理解为对本发明的限制。
另外篮球投篮训练机，术语“第一”和“第二”仅用于描述目的，不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含地指示所指示的技术特征的数量。 因此，定义为“第一”和“第二”的特征可以明确或隐含地包括这些特征中的一个或多个。 在本发明的描述中，“多个”是指两个或更多个，除非另有明确和具体限制。
请参考图1-8。 本实用新型提供的技术方案是：
如图1所示，一种篮球投篮训练装置，包括箱体1，箱体1的两侧设有两根支撑杆2，四根支撑杆2的外侧均紧贴有盖子3。
本实施例中，筛布3由弹性织物制成，因此当四根支撑杆2向箱体1的外部打开时，筛布3能够得到充分的拉伸。
如图2-7所示，盒体1的顶部设有第一通孔11，盒体1的侧壁上设有第二通孔12。第一通孔11和第二通孔12 12个相互连接。 其中，第二通孔12的孔壁上设有凹槽121，凹槽121的位置与第一通孔11的位置相对应。凹槽121的两侧设有两个卡槽122。 121的底部设有孔123，凹槽121内设有第一接触片124和第二接触片125。第一接触片124呈弧形，凸块紧贴在凹槽121的中心位置。第一接触片124。杆体1241，第一接触片124的两侧紧贴有凸块1242，凸块1242嵌入槽122内，凸块1242的底端紧贴有复位弹簧，第二通孔12的底端与限位环126紧密贴合。盒体1内部设有空腔13，空腔13与第二通孔12连通。 腔体13的两侧壁上设有插孔131。腔体13内设有顶出组件14。顶出组件14包括转轴141。转轴141的两端分别插入插座131中。 转轴141左端紧焊凸轮142。凸轮142紧焊在转轴141的中心位置。活动板143紧焊，活动板上紧焊碰撞柱144。转轴141的两端固接有扭簧145，转轴141的两端固定连接有转盘143，空腔13内安装有电机15，电机15的输出轴上还焊有扭簧145。凸轮142、两个凸轮142位于同一竖直平面上，箱体1的箱壁两侧设有两个滑槽16，滑槽16的两侧设有圆孔161。滑槽161和两个连杆162连杆16外侧紧密焊接，两连杆162卡合有夹板163。
本实施例中，第一接触片124与电机15通过电线连接，第二接触片125通过电线连接至外部电源。 当第一接触片124和第二接触片125接触时，形成整个串联电路，从而达到为电机15供电的效果。
本实施例中，凸杆1241的长度大于凹槽121的深度，且第二接触片125贴附于凹槽121的底壁上，使得当篮球进入盒子1时，篮球可以与凸杆1241接触。该接触是通过按压凸杆1241使第一接触片124在凹槽121中向下移动来实现的。
本实施例中篮球投篮训练机，限位环126的内环直径小于篮球的直径，从而防止篮球进入空腔13。
在本实施例中，碰撞柱144的直径小于限位环126的内环直径，且对应于限位环126之间的位置。 因此，当碰撞柱144穿过限位环126延伸至第二通孔12内时，达到将篮球推出第二通孔12的效果。
本实施例中，扭簧145的两端分别与转轴141的端部和插孔131的孔壁紧密结合，从而达到使转轴141复位的效果。
在本实施例中，转轴141的凸轮142与电机15的输出轴上的凸轮142相对应，在扭簧145的自然状态下，两者相互接触，截面两个凸轮142的形状均为水滴形。
本实施例中，电机15采用深圳市科辰微电子科技有限公司生产的GN12-N20直流电机，其配套电路和电源也由厂家提供。 另外，本实用新型涉及的电机15是现有技术，本领域技术人员完全可以实现。 当然，本实用新型的保护内容不涉及对电机15的结构和工作原理的改进。
如图所示。 如图8所示，支撑杆2的底端紧焊有两个对称的插杆21，插杆21插入圆孔161中，从而实现支撑杆2在滑槽16内旋转的效果。
本实施例中，支撑杆2与滑槽16卡合，以达到支撑杆2完全缩回滑槽16内的效果。
在本实施例中，连杆162呈L形。 每个滑槽16外侧的两连杆162之间的距离大于支撑杆2的宽度。夹板163被夹在两连杆162之间，以保证夹板163的长度大于宽度。通过将夹板163夹紧在两连杆162之间，可以达到限制固定支撑杆2向外膨胀的效果，避免支撑杆2向外膨胀。 摆动回到滑槽16中是在其自身重力的作用下发生的。
本实施例的篮球投篮训练装置使用时，首先运动员向篮筐投篮，然后篮球落入四根支撑杆2撑起的盖子3内，然后篮球通过第一通孔进入盒子内如图11. 1所示，当篮球进入第二通孔12并将突出杆1241压在第一接触片124上时，第一接触片124在凹槽121内向下运动，最终第一接触片124与第二接触片124接触。 124 向下移动。 接触片125接触。 此时，电机15与外部电源连接并开始工作。 位于电机15输出轴上的凸轮142随之转动。 当电机15上的凸轮142转动并碰撞转轴141上的凸轮142时，可带动转轴141上的凸轮142转动，带动活动板143上的碰撞柱144在腔体13内摆动。直至碰撞柱144旋转穿过限位环126撞击篮球，然后将篮球从第二通孔12中取出。将篮球弹出后，第一接触片124与第二接触片125在撞击力作用下分离。复位弹簧的弹力。 电机15停止工作，两凸轮142分离后，扭簧带动转轴141转动。 在145度扭矩作用下自动复位。 当下一个篮球进来时，就会重复上述过程，达到自动弹出篮球的效果。
以上示出并描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。 本领域技术人员应当理解，本实用新型并不局限于上述实施例。 以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型。 在不脱离本实用新型的精神和范围的前提下，可以有各种改变和改进，这些改变和改进均落入本实用新型的保护范围。 本实用新型的保护范围由所附权利要求及其等同物限定。