（教学设计）如何去写体育新闻报道？
作为一名优秀的教师，运用教学设计是可以的。 教学设计是对教学体系进行系统规划的过程。 教学设计应该怎样写？ 以下是小编精心整理的《黑板写论文》教学设计。 欢迎大家学习、参考。 希望对大家有所帮助。
《书面论文》教学设计1
锻炼目标：
1、引导学生阅读例文《东城小学男子篮球队在我市第九届小学男子篮球比赛结束时荣获冠军》，学习如何撰写新闻报道。
2、在学习的基础上迁移应用实例，写一篇关于跳绳比赛的新闻报道。
3、引导学生初步掌握新闻报道的一般写作方法，写事件清晰，突出重点，语言规范。
教学目标：
1.阅读示例文章，了解这篇新闻报道是如何报道市第九届小学男子篮球赛的冠军争夺战的？
2、通过讨论，了解这篇体育新闻报道的写作方法，明确新闻报道的写作要点。 报告的标题应陈述事情的结果，即最重要的内容。 本报道首先说明比赛的时间、地点、人员和结果，然后描述获胜情况，最后说明相关问题。
3、举办逃课比赛，组织学生观看，根据例文撰写新闻报道。
教学重点及难点：
要点：掌握新闻报道的一般写作方法。
难点：观察并描述跳绳比赛（争夺冠军）的精彩部分。
课前准备：举行逃课比赛。
教学流程：
1. 进口
1. 收听新闻广播。
谈谈这个新闻的内容，体会新闻的好处。
2、利用广播、电视、报纸的新闻报道，激发学生对新闻报道的兴趣。
2.通过例子理解内容
1. 按名字大声朗读示例文本。
2. 告诉我们示例文章的每个自然段落写了什么。
3.讨论例子并阐明写作方法
1、与同桌、前后座的同学讨论，看看新闻报道有什么特点？
2、标题就像文章的眼睛。 新闻报道的标题应该怎样写？
3、如何向听众或读者讲述要报道的新闻？
使用“开始...下一个...最后...”的句子结构。
（黑板上写：开始：解释结果，接下来：发生了什么，结束：补充解释）
4. 跳绳比赛写作指导
1. 说出跳绳比赛中的情况并说说。
2、按照黑板上的指示，老师会引导你用新闻报道的形式描述跳绳比赛。
3、提出本次跳绳比赛的新闻报道命题。
5、请一位同学当小记者，向全班宣布我们班的跳绳比赛，并练习写作。
6、指导评审、修改，择优在学校电视台播出。
《书面论文》教学设计2
教学要求
1、通过观察图片、阅读例文《以书为友》篮球比赛新闻稿题目，能够感性地理解什么是勒索稿件。
2、能够结合平时看的报纸和板书，明白什么是表扬、批评、报道、感受，知道板书可以写什么内容。
3.能够对示例文本和“练习要点讨论”进行详细的对比分析，明确报告草稿应该写哪些具体内容，报告草稿的结构和语言要求是什么。
4.可以选一项本学期本班开展的活动，先讲一讲，然后写报告。
教学重点\难点
要点：理解样例文章，明确报告结构、内容、语言的具体要求。
难度：完成作业的具体操作并写出标准的报告。
课前准备
1、安排开展知识竞赛、文艺表演、诗歌朗诵、科技制作、新闻发布会、资助贫困学生等有益活动，为学生的写作素材提供丰富多彩的生活源泉。
2、引导学生仔细观察并记录活动的时间、地点、人物、主要事件。
3、预习课文，初步了解例文的主要内容和写作方法、报告的基本格式以及本课的写作任务； 阅读和收集一些反映学生生活的新闻报道，以期受到启发。
教学流程
1、看图、读文字、感知写作方法
1.引导观察图片：图片中的三个孩子在做什么？ （板书题目：学习写板书）
2、引导阅读举例：青年作家欧阳大鹏的这篇报告讲了什么内容？ 这篇文章的三个自然段落的内容是什么？
3、学生阅读思考，教师检查指导。
4、师生分享总结：
“以书为友”是班上学生设立“图书角”，开展自主读书活动。 第一个自然段简要介绍了进行的时间、范围、人员和活动。 第二自然段重点介绍设立“图书角”开展阅读活动的主要情况：家长支持、图书来源、开放时间、借阅方式、阅读情况、图书交流、阅读和笔记阶段性结果等。第三自然段总结了开展与书交友活动的重要性。
2.默读并讨论，理清写作方法
1、默读《锻炼要点探讨》内容。
2、学习小组内讨论交流：读完《练习要点讨论》内容后，你明白了什么？
3、引导学生总结。
（一）报告正文如下：第一部分简要说明发生的时间、地点和情况； 第二部分更详细地介绍了该事件； 第三部分简要描述了该事件。 这东西有什么意义呢？
（二）撰写报告的基本要求是：标题醒目，内容真实、新颖、有意义篮球比赛新闻稿题目，篇幅简短，语言简洁。 最后写上作者的名字。
4、对比《习题要点讨论》和例题，进一步明确写作方法。
3. 练习口语、写作和使用写作技巧
1、引导学生交流：你会选择写班级最近开展的哪些活动？ 你打算怎么写？
2、在小组讨论、交流的基础上，选出二至三名代表向全班发言，由师生共同点评。
3.学生提问。
4、学生拟稿篮球比赛新闻稿题目，教师检查指导。
5、参考《练习要点讨论》，自行修改草稿或互相审稿。
6、选出优秀的习题进行批注，抄在黑板栏中。